Zelfsturing en eigenaarschap als hefboom voor succesvol (afstands)leren

Inhoud

De voorbije periode leerde ons veel over onderwijs. Eén van de lessen: wie beschikt over een sterk zelfsturend vermogen, overwint de corona-obstakels. Alles in de maatschappij evolueert en nu sneller en grootser dan ooit tevoren. Levenslang leren is dan ook van levensgroot belang. Alleen is het niet vanzelfsprekend. Om levenslang te kunnen leren heb je zelfsturende vaardigheden nodig.  Leerlingen die zelfstandig aan de slag kunnen, dat biedt rust, overzicht en structuur.

Zelfsturing is geen aangeboren eigenschap. Het vraagt een stapsgewijs leerproces waarbij de leerling niet enkel kennis krijgt aangeleerd, maar ook strategieën om met die kennis aan de slag te gaan en deze verwerkingsprocessen ook in andere contexten te gebruiken.

Aan de hand van concrete praktijkvoorbeelden tonen we je hoe je in je les de executieve functies van je leerlingen kan aanscherpen zodat ze versterkt en zelfstandig aan het leren kunnen gaan, in de klas en thuis.

In samenspraak met de school kunnen accenten gelegd worden die ervoor zorgen dat de sessie zo goed mogelijk aansluit op de schoolcontext.

• Hoe versterken we de zelfsturing van leerlingen tijdens differentiatie-uren, flex-uren gedifferentieerde onderwijstijd…
• Hoe kan teamco-teaching bijdragen tot versterkte zelfsturing?
• Hoe kunnen we binnen de bestaande structuur toch werken aan het zelfsturend vermogen van leerlingen? 
• Hoe kunnen we zelfsturing bevorderen in onze schoolcontext?
•  ….

Doelgroep

iedereen

Doelen

Na het volgen van deze sessie weet/kan/beheers je…Heb je een antwoord op deze vragen…

Na het volgen van het aanbod

• kan je een onderscheid maken tussen zelfsturing en eigenaarschap
• heb je inzicht in het belang van zelfsturing en eigenaarschap voor het leerproces van de leerlingen
• heb je ideeën en handvatten om het zelfsturend vermogen van leerlingen aan te spreken
• kan je opdracht ontwerpen waarin het zelfsturend vermogen en het eigenaarschap van leerlingen aangesproken en aangewakkerd wordt

Publiek (grootte, samenstelling, …)

op vraag

Data en locatie

op vraag
online is mogelijk

Link naar relevante blogs en meer info