Het schoolleiderschap doet ertoe
Hoeveel klassen zijn er bij jullie al in quarantaine? Deze dagen is dit vaak de openingsvraag die directeurs stellen wanneer ze collega-directeurs ontmoeten. Het adagio ‘de schoolleider doet ertoe’ is…
Lees verderBuitengewoon basisonderwijs
10 criteria voor een geslaagd blended ontwerp
Het is een open deur: de coronamaatregelen doen ons nadenken over hoe we ons onderwijs (her)ontwerpen, en ons daarop organiseren. Hoewel noodgedwongen, is dat een kans om op een frisse…
Lees verder
Schoolnetwerk #3: Hoe kan je beter samenwerken?
4 handvatten om de samenwerking in jouw school te bevorderen Deze blog is deel van een driedelige blogreeks die inzoomt op het doctoraat van Jasmien Sannen (KUL), getiteld ‘Inclusie Net-Werkt.…
Lees verder
Schoolnetwerk #2: 3 tips om zelf je eigen netwerk in kaart te brengen:
Deze blog is deel van een driedelige blogreeks die inzoomt op het doctoraat van Jasmien Sannen (KUL), getiteld ‘Inclusie Net-Werkt. Het ontrafelen van de school-netwerk-configuraties die inclusief onderwijs bevorderen’. In…
Lees verder
Schoolnetwerk #1: Netwerkanalyse als tool bij samenwerking voor inclusie
4 conclusies uit onderzoek Deze blog is deel van een driedelige blogreeks die inzoomt op het doctoraat van Jasmien Sannen, getiteld ‘Inclusie Net-Werkt. Het ontrafelen van de school-netwerk-configuraties die inclusief…
Lees verder
Breng je schoolnetwerk in kaart en bevorder inclusief onderwijs
Vorige week (woensdag 2 september 2020) verdedigde Jasmien Sannen (KUL) met glans haar doctoraatsproefschrift ‘Inclusie Net-Werkt. Het ontrafelen van de school-netwerk-configuraties die inclusief onderwijs bevorderen’. De verschillende studies in dit…
Lees verder
De eerste schooldag in tijden van corona
1 september 2020 Om 7.55 uur sta ik al paraat in de gang om de eerste vroege vogels en de verloren gelopen leerlingen wegwijs te maken. Iets te vrolijk, iets…
Lees verder
Digitalisering: doel of tool
Geen onderwijsgerelateerd idee is op dit moment prikkelender dan de vraag hoe ver we kunnen gaan in de digitalisering van ons onderwijs. Het is een open deur om te stellen…
Lees verder
Wat leerden we op de zomerschool?
Ook in 2021 neemt Schoolmakers een belangrijke rol op in de begeleiding van Zomerscholen. Je leest er alles over op www.zomerscholen.vlaanderen Hier lees je een terugblik op de Zomerscholen in…
Lees verder
COVID-19: samenwerken ook tijdens klassenraden
Hoe interpreteren we de data van de kennismakingstoetsen/ peilingtoetsen in functie van de opgedane leerachterstand tijdens de CORONA-crisis? Werken we samen of niet? Ik hoor al een paar leraren zeggen:”…
Lees verder
Sterk aan de start. Ambitieus onderwijs voor iedereen.
Dinsdag gaan de sluizen open. Dan stromen onze speelplaatsen, gangen en vooral klaslokalen terug vol met jeugdig enthousiasme. Om alle leerlingen een sterke start te gunnen, mogen ze best wel…
Lees verder
Samen verspreiden we het praktijkgericht onderzoek-virus! Win een begeleidingstraject.
We kunnen het bijna niet geloven, maar het nieuwe schooljaar staat in de startblokken. Na een intens schooljaar zijn we er zeker van dat er allerhande thema’s opborrelen die het…
Lees verder
Code ORANJE: 50 tips voor je schoolleiderschap
Net als vele andere ouders waardeerde ik vorig schooljaar heel erg wat leraren allemaal deden voor de continuering van het leren en de ontwikkeling van onze kinderen en jongeren. Al…
Lees verder
Lesopdrachten: “Starters krijgen de kruimels”
Leraar Charlotte stelt de verdeling van lesopdrachten aan de kaak: ‘wie eerst komt, eerst maalt’. Startende leraren zijn daarvan de dupe. Charlotte was leraar PAV in BenedictusPoort Ledeberg. Ze blogde…
Lees verder
Elke leerkracht, een goede leerkracht?
Een nieuwe kijk op de lerarenopleiding door Charlotte Arnou en Lien Baelde “De regel van drieën? Maar ik weet zelf niet goed hoe dat werkt.” Ik gaap haar aan. Mijn…
Lees verderMaak kennis met ons werk
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van onze inzichten, activiteiten, publicaties en (open) aanbod!
Je kan ons werk ook ontdekken via sociale media