
Waarom de docent van de toekomst geen robot is
Een toekomst waarin robots werk van mensen overnemen is allerminst denkbeeldig, zei minister Asscher (Sociale Zaken, NL) onlangs. In het onderwijs lijkt die trend geheel afwezig, er is eerder een lerarentekort. Toch rijst de vraag: hoe moet de docent omgaan met verdergaande technologisering?
Johannes Visser schreef hierover in De Correspondent het lezenswaardige opiniestuk Waarom de docent van de toekomst geen robot is.
Wil je op de hoogte blijven van onze activiteiten, publicaties en verhalen?
Schrijf je in op onze nieuwsbrief