AI in de klas en in het beleid

In 2026 is artificiële intelligentie geen toekomstmuziek meer, maar een alomtegenwoordige realiteit in de boekentas van elke leerling. Het Vlaamse beleid zet sterk in op digitale geletterdheid, maar scholen voelen een enorme druk om AI een plek te geven zonder de essentie van leren te verliezen.

Er heerst een spanningsveld tussen de angst voor fraude en de noodzaak om leerlingen voor te bereiden op een AI-gestuurde arbeidsmarkt. De ondersteuningsnood is geëvolueerd van “Wat is ChatGPT?” naar “Hoe evalueren we nog eerlijk?” en “Hoe versterkt AI de leraar in plaats van hem te vervangen?”. Zonder een doordachte aanpak dreigt AI de ongelijkheid te vergroten of de kritische denkvaardigheden te verzwakken.

Een AI-beleid op school is daarom essentieel: het biedt de nodige rust aan het team en zorgt ervoor dat technologie de menselijke interactie en de passie voor het vak ondersteunt in plaats van overneemt.

Rond welke doelen werken wij met jou?

  • AI-geletterdheid: we versterken het team met de nodige kennis en praktische vaardigheden om AI-tools zinvol te gebruiken.
  • Didactische verrijking: we zetten AI in als hefboom voor differentiatie, feedback en het verminderen van de administratieve planlast.
  • Ethisch en strategisch kader: we ontwikkelen een schoolbreed beleid rond AI-gebruik, evaluatie en de bescherming van de menselijke maat in het leerproces.

Inhoud van het aanbod

Webinar

In deze wervende sessie ontdek je hoe je de snelle technologische ontwikkelingen vertaalt naar een gedragen visie en een strategische koers voor je school. We kijken naar de beleidsmatige vraagstukken die er écht toe doen, maken kennis met het Schoolmakers-model voor AI-integratie en belichten hoe je met deze fundamentele verschuiving, die de kern van ons onderwijs raakt, om moet gaan.

Bekijk onze kalender en ontdek wanneer dit webinar plaatsvindt! →

Basistraject: de AI-versnelling

Dit traject is specifiek ontworpen voor scholen met een sterk beleidsvoerend vermogen. Je bent als team prima in staat om zelf de regie te voeren, maar wilt de eerste beleidsmatige piketpaaltjes slaan en je team inspireren aan de hand van de juiste methodiek, een scherpe externe blik en een kwalitatieve inhoudelijke injectie. Zo leg je samen de basis voor een doordachte aanpak van AI op school.

Wat mag je concreet verwachten?

  • 3 vormingen voor leerkrachten: we voorzien praktijkgerichte sessies over AI-didactiek, prompting voor gevorderden en kritische AI-geletterdheid.
  • 2 afstemmingen met het beleid: we bespreken strategisch de impact van AI op het schoolreglement en de evaluatiecultuur.
  • Expertise in de hand: je ontvangt 1 exemplaar van het praktijkboek ‘Iedereen Schoolmaker’ om de collectieve leerbereidheid rond AI te stimuleren.

Ondersteuningstraject: van tool naar integraal AI-beleid

Het ondersteuningstraject gaat een stap verder. Naast het inspireren en versterken van je team, focussen we hier op de structurele inbedding van AI in je pedagogisch project. Dit traject is ideaal voor scholen die niet alleen aan de slag willen met AI, maar ook ondersteuning zoeken om een gedragen en concreet AI-beleid uit te werken.

Wat mag je concreet verwachten?

  • 3 vormingen voor leerkrachten: we voorzien praktijkgerichte sessies over AI-didactiek, prompting voor gevorderden en kritische AI-geletterdheid.
  • 3 bijkomende sessies met het pedagogisch digiteam: we werken intensief aan een concreet AI-beleid, met onder meer richtlijnen voor leerlingen, ethische codes en een professionaliseringsplan.
  • 2 bijkomende sessies coaching: we begeleiden het digiteam of de pedagogisch ICT-coördinator om de uitrol van het beleid kwaliteitsvol te sturen.
  • Expertise in de hand: je ontvangt 2 exemplaren van het praktijkboek ‘Iedereen Schoolmaker’ om gedeeld leiderschap in deze digitale transitie te borgen.

Waarom kiezen voor Schoolmakers?

Schoolmakers combineert technologische expertise met een diepgaande kennis van schoolorganisatie en didactiek. We helpen je een AI-beleid te bouwen dat niet alleen technologisch bij is, maar vooral de leraar in de regie houdt en de menselijke passie voor onderwijs versterkt.

Aanvragen

"*" geeft vereiste velden aan