Goedele streeft samen met jou én jouw school naar een geoliede werking, een schoolteam met stevige fundamenten en persoonlijke groei. Ze is thuis in veel aspecten van onze onderwijswereld. Goede benadert trajecten en begeleidingen steeds vanuit diverse invalshoeken.

Hoe het ooit begon

Als tiener was sport mijn grote passie. Voor mijn eerste vakantiejobs verkocht ik geen ijsjes aan zee, maar koos ik ervoor om sportkampen en kampen studiemethode te begeleiden. Al snel stond ik voor een groep en was ik lessen aan het voorbereiden. Met toen al de nodige aandacht voor de werking van het brein en het menselijk lichaam en meer specifiek het trainen van de cognitieve functies. Met een gedrevenheid, die nu nog steeds aanwezig is, om mensen sterker te maken en te laten groeien.

Mijn onderwijsloopbaan

Mijn professionele loopbaan begon als kinesitherapeut. Geboeid door het menselijk lichaam koos ik voor deze studie. Al snel ging ik als psychomotorisch therapeut aan de slag in een buitengewone school waar ik me gedurende 30 jaar specialiseerde in weerbaarheid, coaching en leidinggeven. 

Ik ontwikkelde opleidingen rond het trainen van cognitieve vaardigheden en executieve functies. Maar ook rond weerbaarheid, omgaan met agressie, Nieuwe Autoriteit, krachtig voor de klas staan, leren door beweging, relaxatie, planmatig werken en specifieke onderwijsbehoeften.

Na een leerrijke periode als voorzitter van de pedagogische raad, nam ik in 2020 de stap naar het directieteam van een Brusselse BUSO school. Ik vervolgde mijn loopbaan als beleidsmaker en lerarencoach/teamcoach. Met als kers op de taart het traject met mijn team naar een positieve doorlichting. 

Daarnaast begeleide ik kersverse leerkrachten in wording als stagecoach en lector aan de hogeschool waar ik mijn kennis en ervaring kon delen met de studenten aan de lerarenopleiding.

In 2024 werd ik de eerste erkende ‘cognitieve fitness’ trainer in België. Een cognitieve bewegingsmethode waar ingezet wordt op het trainen van executieve vaardigheden en het voeden en prikkelen van de hersenen met als doel een fit brein in een gezond lichaam.

En nu?

Als beleidsmaker, kijk ik vanuit helikopterperspectief en met een analytische blik, naar jullie schoolorganisatie.

Als lector en stagecoach, ken ik de ups en downs die bij het lesgeven horen.

Als lerarencoach, heb ik oog voor de sterktes binnen het team.

Als teamcoach, stimuleer ik een positieve samenwerking.

Als paramedicus, ken ik de werking van het buitengewoon onderwijs als mijn broekzak.

Als cognitieve fitnesstrainer, versterk ik je leerkrachten en leerlingen in het trainen van cognitieve vaardigheden en executieve functies.

Als schoolmaker, maak ik samen school met jou.