Allemaal dezelfde (digi)taal spreken

De Digisprong, de modernisering en de pandemie hebben ons allen in korte tijd enkele versnellingen hoger laten schakelen. Terwijl directies puzzelden aan beleid, dokterden ICT-teams laptopprojecten uit, en experimenteerden leerkrachten met het hybride lesgeven. Tegelijkertijd lanceerden aanbieders diverse nieuwe digitale oplossingen, elk met hun eigen focus.

Doordat de verschillende teams in parallel hun eigen ervaringen en expertise hebben opgedaan, bestaat de kans dat we elkaar ergens onderweg een beetje verloren zijn.

In deze vorming bieden we handvaten om de vertaalslag te maken tussen de verschillende teams: hoe kan je als leerkracht jouw noden verduidelijken aan ICT-teams, zodat zij zicht hebben op wat er speelt in het onderwijsveld en meer specifiek: in de klas? Hoe kan je als ICT-coördinator de (technische) mogelijkheden toelichten aan collega’s, zodat zij bewust kunnen omgaan met eventuele gevaren en kansen? En hoe kunnen schoolteams hun voorkeuren toelichten aan directie, om zo tot een gedragen beleid te komen?