Hoe geef je leerlingen keuzevrijheid in je lessen?

Nee, kiezen is is geen vrijgeleide voor louter fun.

School is geen ponykamp. Leren is geen Disneyland. En lesgeven is geen van beide.

Omdat ‘kunnen kiezen’ betekent dat je invloed hebt op wat je doet. Het vergroot je gevoel van autonomie.

Het goeie nieuws is dat je kan leren kiezen, en dus leren omgaan met vrijheid. Ook in de les.

• Gilberte Verbeeck geeft wiskunde. In de derde graad kiezen haar leerlingen wanneer hun ‘kleine toetsen’ meetellen of niet. Elke leerling maakt elke toets. Maar leerlingen kiezen zelf vanaf welke score deze toets ook meetelt als rapportcijfer.
• Tom Messiaen en Natalie Hannaert staan als co-teachers 10u tot 15u samen voor de klas in de eerste graad. In die tijd werken hun leerlingen in de ‘flexplek’ aan vakoverschrijdende opdrachten binnen de leerplandoelen van de vakken wiskunde, Nederlands, aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen. Een overzicht van de opdrachten krijgen leerlingen week per week, op maandagochtend, in de zithoek. Op de weekplanning staat wanneer er korte instructiemomenten doorgaan. Leerlingen kiezen zelf of ze die instructie volgen, of zelfstandig onderzoekend leren. Ze kiezen ook wanneer ze waaraan werken.
• Hoe ziet het leven eruit in België? Dat is centrale vraag in een uitwisselingsproject over ‘western civilization’ met een Amerikaanse school. Karen Van de Cruys, leerkracht Engels, daagt haar leerlingen uit om hun Amerikaanse leeftijdsgenoten een beeld te geven van hun dagelijks leven. Leerlingen kiezen het onderwerp, of ze alleen of per twee werken, en hoe ze hun werk presenteren. Een motiverende taak met creatieve resultaten!
• Elke leerling een eigen leertraject, dat kan ook in een éénuursvak, vond Vincent Taverniers.  Vincent goot zijn leerstof in opdrachtenbundels. Zijn leerlingen werken zelfstandig aan deze opdrachten. Na gemiddeld zeven opdrachten, plant hij samen met de leerling een test in. Na het schriftelijk testmoment, krijgen de leerlingen mondeling verdiepende vragen over de leerstof.

Smaakt het naar meer? Neem zeker een kijkje op www.lerendifferentieren.be!

Saskia Vandeputte
saskia@schoolmakers.be

Deze blog verscheen ook op de website van Leren Differentiëren, een e-course voor leraren secundair onderwijs die zich willen verdiepen in differentiatie.