Directe Instructie… eeuwenoud en springlevend!

Omschrijving van het aanbod

Wetenschappelijk onderzoek toont aan: Directe Instructie werkt.

In deze sessie ruimen we enkele misverstanden van de baan: Directe Instructie staat niet gelijk aan het urenlang saai doceren. Integendeel. Het biedt een handige houvast van bouwstenen waarmee je je les kan samenstellen die een garantie bieden op hoog leerrendement bij je leerlingen, veel interactie en een duidelijk overzicht als leraar.

Daarbij ga je als leraar in je rol staan van vakinhoudelijk én didactisch expert: je bent het model waaraan je leerlingen zich spiegelen, en je houdt dankzij formatieve evaluatie vinger aan de pols om te bekijken wie de leerstof reeds beheerst, en wie nog stappen moet zetten.

In samenspraak met de school bekijken we welke focus we hanteren in deze sessie:

• Vormen van Directe Instructie: Effectieve Directe Instructie, Activerende Directe Instructie …
• Directe Instructie als basisplan om te gaan differentiëren.
• Directe Instructie en andere vormen van effectieve didactiek.
• Inzetten op verhoogde leerwinst: hoe doe je dat?
• …

Doelgroep

Leerkrachten- en docententeams uit het basis-, secundair-, hoger-, volwassen- en deeltijds kunstonderwijs.

Coördinatoren, directies, ondersteuners, … kunnen aansluiten.

Doelen

• Je weet wat Directe Instructie is en aan de hand van welke bouwstenen je het kan toepassen in je eigen les.
• Je kan uitleggen wat de meerwaarde is van Directe Instructie.
• Je hebt uitgewisseld met collega’s over de toepasbaarheid in elkaars les.
• Je hebt aan de hand van concrete praktijkvoorbeelden extra didactische bagage om mee aan de slag te gaan.

Vorm en publiek

Workshop tussen 10 en 30 deelnemers.

Interactieve lezing tot 500 deelnemers.

Ontdek ook onze e-course Leren Differentiëren op www.lerendifferentieren.be en het aanbod met intervisie-sessies.

Link naar relevante blogs en meer info