Trajecten Effectief Schoolleiderschap

Doelen

Na deelname aan een traject:

voelen schoolleiders zich veerkrachtiger en fitter, omdat ze weten dat ze de touwtjes opnieuw en/of nog sterker in handen hebben;
ondervinden schoolleiders dat ze echt veel betekenen voor de school
ervaren schoolleiders dat ze wendbaarder werden om elke keer weer samen iets nieuws uit te denken;
zijn schoolleiders zich nog bewuster dat ze midden in de veranderende wereld staan, er deel van uitmaken én er op kunnen ingrijpen in plaats van dat het hen overkomt;
kunnen schoolleiders het leervermogen van hun school al doende versterken door te investeren in processen van samen leren.

Gedetailleerd programma

Elke vormingsdag bevat een mix van onderbouwde theoretische kaders, momenten van zelf- en groepsreflectie, vaardigheidstraining, casusbesprekingen, vragenlijsten voor introspectie, brainstorms, coachings van collega-deelnemers en ook nog andere actiegerichte methoden.

Via tussentijdse opdrachten, die de deelnemers uitvoeren in hun school en/of in de scholengroep/-gemeenschap, ondersteunen we de transfer van het geleerde naar de praktijk.

Geregeld gaat het bij die tussentijdse momenten over het opzetten van collectieve leermomenten in de school en/of scholengroep/-gemeenschap. Lessons learned uit die tussentijdse praktijk worden de volgende vormingsdag verdiept met de leergroep. Zo worden die lessons learned op zich alweer een inhoud voor het collectief leren voor de leergroep.

De deelnemers ontvangen tussentijds ook leesopdrachten en referenties naar relevante literatuur die hen kunnen ondersteunen bij verdere zelfstudie.

Voor wie?

We gaan graag aan de slag:

met bestaande groepen en deelnemers van de tweejarige leertrajecten (2021-2023), eventueel aangevuld door collega-schoolleiders uit hun scholen of hun scholengemeenschap
met nieuwe groepen van minimum 4 en maximum 8 deelnemers, die samen een directieteam vormen in een school of scholengroep/-gemeenschap
in alle onderwijsniveaus: van basis-, over secundair tot hoger onderwijs en volwassenenonderwijs

Deelnemers:

vormen een vaste groep gedurende één schooljaar
nemen samen deel aan een intakesessie, waarbij we de noden en wensen verkennen en de inhoudelijke focus van het traject samen bepalen;
engageren zich om aan elke samen afgesproken sessie deel te nemen en tussentijdse opdrachten uit te voeren;
voorzien een gepaste locatie en catering voor de bijeenkomsten.

Ervaringen