Op deze plek vind je onze meest recente acties, publicaties en open vormingsaanbod. Je vindt hier ook activiteiten van partners die we graag in de kijker zetten.
Vorige week vond onze voorstelling plaats van onze publicatie Iedereen Schoolmaker. Investeren in samen leren. Bert en ikzelf verwelkomden online 46 directeurs, adjunct-directeurs en andere geïnteresseerden. In het eerste luik…
Lees verder
De voorbije maanden verlegden we in het onderwijs collectief onze grenzen. Een onvergetelijk schooljaar loopt ten einde. Tijd om terug te blikken, te versterken wat goed was en te sleutelen…
Lees verder
Wat we in de voorbije maanden collectief hebben meegemaakt, is ongezien. Corona heeft ons uitgedaagd en ons onze grenzen doen verleggen. Gepakt in snelheid, ging doen voor op denken. Nu…
Lees verder
Oplossingsgericht coachen is een krachtige praktijk om leerkrachten, schoolleiders en schoolteams te ondersteunen in hun ontwikkeling. Hieronder bieden we je de handvatten om met die praktijk aan de slag te…
Lees verder
Overal lees ik tips en tricks over hoe we het in het onderwijs kunnen aanpakken deze tijden… Sommigen vinden het zalig om het te lezen en gaan er dadelijk mee…
Lees verder
De ene checkt obsessief het nieuws, de andere deconnecteert en duikt het bos in. De ene vindt het hoog tijd om de kansen te grijpen (eindelijk die digitale doorbraak in…
Lees verder
Blogpost #1: Simpel gezegd, moeilijker gedaan Blogpost #2: Vijf manieren om te evalueren op afstand Afstandsopleidingen zitten in de lift. Tegelijk staat de uitwerking ervaren vaak nog in kinderschoenen. In…
Lees verder
Ik vond het Basistraject ‘Effectief Schoolleiderschap’ een zeer relevant middel in het streven naar kwaliteit. De online 360° feedback bevraging is een schitterende manier om zelf het voorbeeld te geven…
Lees verder
De introductie van Inspectie 2.0 op 1 september 2018 ligt al weer een goed jaar achter ons. Centraal hierin staat het Referentiekader Onderwijskwaliteit (ook wel het (R)OK genoemd), dat met…
Lees verderSchrijf je in op onze nieuwsbrief
