Meesterschap begint in de kleuterklas
Iedere leerkracht kent het gevoel: je steekt bergen energie in je lessen, maar toch heb je het idee dat niet alle leerlingen echt mee zijn. Je herhaalt, legt opnieuw uit,…
Lees verderBlog
Waarom minder differentiëren soms beter is
Differentiatie: het is een woord dat regelmatig in onderwijsgesprekken valt. We willen immers elk kind de kans geven om te leren naar zijn of haar maximaal kunnen. Toch horen we…
Lees verder
Werk maken van het welbevinden van directeurs
Bij onze ondersteuning van de organisatieontwikkeling in scholen merken we dat het welbevinden van veel schoolleiders onder druk staat – niet in het minst in ons basisonderwijs. In dat verband…
Lees verder
Bruggen bouwen vanuit het onderwijs – Over de kracht van samenwerking
Het onderwijs is een huis met vele kamers. Op hun school of in hun regio bouwen schoolbesturen, directies, leerkrachten, zorgcoördinatoren, CLB’s, lokale besturen, … met veel engagement mee aan de…
Lees verder
Zomerscholen Vlaanderen!
Samen geven we kinderen vleugels De zomer staat voor de deur. Dankzij jouw harde werk en dat van vele andere vrijwilligers bezorgen we duizenden kinderen en jongeren een onvergetelijke vakantie…
Lees verder
Van kwaliteitszorg naar kwaliteitsontwikkeling: zeven bouwstenen voor een stevig fundament
Eerder deze maand stelde de onderwijsinspectie in haar jaarrapport dat een groot deel van de scholen er niet in slaagt hun onderwijskundig beleid door te laten dringen tot in de…
Lees verder
Het onderwijskundig beleid van je school versterken
De Onderwijsspiegel, het jaarlijkse rapport van de onderwijsinspectie over de stand van zaken van ons onderwijs, bevat opnieuw veel stof tot reflectie én actie. In deze blog focus ik op…
Lees verder
Van een plasticineketting naar nieuwe ontwikkelingsdoelen voor kleuters: de kracht van kennisrijk kleuteronderwijs
Voor moederdag kreeg ik van mijn kleuter een zelfgemaakte ketting van plasticine. Een klein, warm kunstwerkje dat me niet alleen raakte als mama, maar ook als onderwijsdenker. Tegelijk las…
Lees verder
Sterke besturen: Een kader voor strategisch onderwijsleiderschap
Wat maakt een schoolbestuur sterk? Wat staat een schoolbestuur te doen opdat het kwaliteitsvol onderwijs, hoge leeruitkomsten en een grote leerlingbetrokkenheid kan faciliteren? Het zijn vragen die we bij Schoolmakers…
Lees verder
Waarom zelfbewustzijn het hart is van leerkracht-meesterschap
Wanneer we spreken over groeien als leerkracht, denken we vaak eerst aan onze vakkennis, onze pedagogische aanpak of onze didactische vaardigheden. En terecht: deze drie pijlers vormen een stevig fundament…
Lees verder
Het R-bewijs: aan het stuur van je les
Waarom klasmanagement cruciaal is Herinner je je de eerste keer dat je alleen de weg op ging met de auto? Trots als een gieter op je blinkende rijbewijs. Maar de…
Lees verder
Kwaliteitsvolle verbindingen
Het is een beredeneerde gok dat veel onderwijsmensen op familiefeesten, babyborrels of andere sociale aangelegenheden zich in een discussie al eens in het defensief hebben gevoeld. De uitdagingen lijken talloos,…
Lees verder
AI in balans
Artificiële intelligentie speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Een onderwijs dat nog aan het bekomen is van corona en eigenlijk niet klaar is voor een nieuwe golf van…
Lees verder
AI in het onderwijs: subtiele risico’s
Het gebruik van technologie – waaronder artificiële intelligentie (AI) – in het onderwijs neemt toe. Veel tools, platformen en systemen beloven sneller leren, betere ondersteuning en gepersonaliseerd onderwijs. En hoewel…
Lees verder
Een duurzaam én doordacht HR-beleid voor krachtig onderwijs
Het onderwijs staat voor grote uitdagingen. Enerzijds is er de permanente druk om kwalitatief en toekomstgericht onderwijs te bieden. Anderzijds kampen veel scholen met een tekort aan leerkrachten, hoge werkdruk…
Lees verderMaak kennis met ons werk
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van onze inzichten, activiteiten, publicaties en (open) aanbod!
Je kan ons werk ook ontdekken via sociale media