De Schoolmakers AI-beleidsscan
Samen naar een gedragen AI-beleid op maat van jouw school * Wil je meteen aan de slag met onze AI-beleidsscan? Dat kan zeker!Je vindt deze onderaan dit artikel.—“Het is veel, hé.”In…
Lees verderLeren en lesgeven
AI en de impact op het ontwikkelen van vaardigheden
Op LinkedIn ontspinnen zich soms interessante discussies. De commentaren gaan vaak heel breed, maar bieden dus ook een integrale kijk op het onderwerp. Zo volgde ik met groeiende aandacht de…
Lees verder
Zinvol differentiëren in de kleuterklas
Op 24 september vond er een webinar plaats ‘Zinvol differentiëren in de kleuterklas’ binnen de Schoolmakers Academie. Dit webinar werd gegeven door Schoolmakers Esther Gheyssens die op haar beurt werd…
Lees verder
Hoge verwachtingen in je klas en op de school
“Deze leerlingen hebben een hoger IQ en een groot potentieel om grote stappen voorwaarts te zetten dit schooljaar”. Dat kregen leerkrachten in 1968 te horen van onderzoekers Rosenthal en Jacobsen.…
Lees verder
Sterk starten met je groep
Dit blogbericht schrijf ik terwijl de zon nog schijnt en het schooljaar stilletjes zijn komst aankondigt …Het wordt tijd om je lessenrooster te bekijken, je vakken voor te bereiden, plannetjes…
Lees verder
Maak van voorlezen een effectief leermoment
Goed en graag lezen begint bij voorlezen. De voordelen van voorlezen zijn eindeloos. Het draagt bijaan het vormen van een taalgevoel en zorgt voor taalbegrip. Daarnaast wordt hetconcentratievermogen geoefend, kunnen…
Lees verder
Individueel onderwijs versus binnenklasdifferentiatie
Afbeelding uit Struyven, Gheyssens, Coubergs, De Doncker, & De Neve (2019). Binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Ieders leer-kracht realiseren. Leuven: AccoBinnenklasdifferentiatie houdt in dat de leerkracht bij de instructie, uitvoering of evaluatie…
Lees verder
6 redenen en manieren om met kunst te werken in een interculturele klascontext
Wat leerkrachten weten, geloven en doen heeft een domino-effect op het leren van leerlingen. Verwachten ze van iedere leerling dezelfde inzet? Ligt de lat voor elke leerling even hoog? Mogen…
Lees verder
Gedifferentieerd toetsen: zo kan het!
Jawel, zelfs met de oerklassieker onder de evaluatievormen – de toets – kan je gedifferentieerd evalueren. Gedifferentieerd evalueren houdt in dat je leerlinggericht evalueert op die vlakken waar dat relevant…
Lees verder
Leren Differentiëren – een online cursus voor leerkrachten
Je geeft les en wil volop de mogelijkheden van differentiatie verkennen van achter jouw computer? Of je wil leerkrachten (in opleiding) inspireren en ondersteunen? Dan is onze e-course Leren Differentiëren …
Lees verder
UDL versus differentiatie
Afbeelding uit Struyven, Gheyssens, Coubergs, De Doncker, & De Neve (2019). Binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Ieders leer-kracht realiseren. Leuven: AccoDe roep om ons onderwijs inclusiever in te richten, van het kleuteronderwijs…
Lees verder
De rollen van de leraar in een digitale leeromgeving
Volgens Martie Slooter dienen leraren zes rollen te vervullen om te komen tot effectief lesgeven. De vraag hierbij is: hoe realiseer je dat in een digitale leeromgeving? Wat hier volgt…
Lees verder
Growth mindset: echt of mythe?
Afbeelding uit Struyven, Gheyssens, Coubergs, De Doncker, & De Neve (2019). Binnenklasdifferentiatie in de praktijk. Ieders leer-kracht realiseren. Leuven: AccoDe meeste onder ons kennen het concept ‘growth mindset’ ondertussen wel. Het…
Lees verder
Snel en efficiënt differentiëren door keuzes aan te bieden
Afbeelding uit het boek “Binnenklasdifferentiatie realiseren in de praktijk”.Het is niet altijd evident om als leerkracht je onderwijs af te stemmen op al de verschillen in leren tussen de leerlingen.…
Lees verder
Kwaliteitsvol lesgeven op afstand
Behoorlijk wat scholen schakelen over op afstandsonderwijs. Leerkrachten dienen op heel korte tijd hun lesaanpak aan te passen. In deze blog zetten we enkele concrete tips op een rij om…
Lees verderWil je op de hoogte blijven van onze activiteiten, publicaties en verhalen?
Schrijf je in op onze nieuwsbrief