Opstarten na corona: samen overzicht creëren
Inhoud We hebben de voorbije periode snel moeten schakelen en ons constant moeten aanpassen aan de noden van dat moment. Soms waren dat vooral organisatorische dingen, op andere momenten was…
Lees verderGeen categorie
Motivatie
Inhoud Leerlingen motiveren is vaak een hele uitdaging. Zeker in coronatijden hebben we vaak gemerkt dat het niet gemakkelijk is leerlingen blijvend te motiveren. Toch weten we dat motivatie een…
Lees verder
Veilig klasklimaat
Inhoud Een positieve relatie tussen leerkrachten en hun leerlingen (en bij uitbreiding tussen leerlingen onderling) vormt de basis van effectief gedragsmanagment en zal ervoor zorgen dat leerlingen zich veilig en…
Lees verder
Hoe blijf ik dicht bij mijn leerkrachtenstijl?
Inhoud Als leerkracht hebben we met veel dingen rekening te houden. Er komt vanalles op ons af en we proberen op vele fronten alles zo goed mogelijk te laten verlopen. …
Lees verder
Zelfzorg
Inhoud We gaan samen op zoek naar manieren om de balans werk-persoon in evenwicht te krijgen. Hoe zorg je ervoor dat je niet constant leerkracht bent en de hele tijd…
Lees verder
Co-teaching
Inhoud Samen lesgeven kan bijdragen tot de effectiviteit van ons onderwijs. Onderzoek toont een positieve invloed van effectief co-teachen in het tegemoetkomen aan de noden van alle leerlingen. Er zijn…
Lees verder
Differentiëren
Inhoud Het leerlingenpubliek op onze scholen wordt steeds diverser. Dat stelt ons als leraar voor pittige uitdagingen en schept opportuniteiten. In deze sessie gaan we dieper in op die verschillen…
Lees verder
Effectieve zorg en ondersteuning efficiënt organiseren
Inhoud Als leerkracht willen we het beste voor alle leerlingen. Het ligt echter niet in onze mogelijkheden om alles alleen aan te pakken. Vandaar het belang van samenwerking rond zorg…
Lees verder
Omgaan met diversiteit en verschil
Inhoud Als leerkracht zien we de diversiteit in de samenleving binnenkomen in onze school en klas als ontmoetingsplaats. Dit stelt ons soms voor uitdagingen en brengt fantastische voordelen met zich…
Lees verder
Universal Design for Learning
Inhoud We starten vanuit een visie rond inclusie. Van daaruit onderzoeken we het UDL-kader en hoe we het haalbaar kunnen maken om deze visie werkbaar te houden. Dit zowel voor…
Lees verder
Samenwerkend leren en leren samenwerken
Inhoud Groepsopdracht, co-creatief werken, coöperatie … we schudden als leraar de opdrachten vlotjes uit onze mouw en zien snel alle kansen en mogelijkheden die ermee gepaard gaan. Alleen is dit…
Lees verder
Feedback en formatief evalueren
Inhoud Feedback is een belangrijk element om leerlingen regelmatig bij te sturen en te laten reflecteren in hun leerproces. Door bewust en gericht formatief te evalueren en daaropvolgend feedback te…
Lees verder
Digitaal en blended lesgeven
Inhoud De coronacrisis werpte leerkrachten aan een sneltempo in vormen van digitaal lesgeven en leren. Intussen zijn er tal van blogs met rijke inzichten bij elkaar geschreven over de do’s…
Lees verder
Effectieve evaluatie
Inhoud Elke dag evalueren we. Vaak roepen die evaluaties vragen op. Evalueer ik wel wat ik moet evalueren? Hoe hou ik dat haalbaar? Hoe betrek ik mijn leerlingen meer? Ik…
Lees verder
Effectieve instructie
Inhoud Wetenschappelijk onderzoek toont aan: goede instructie helpt de leerlingen aanzienlijk vooruit. In deze sessie ruimen we enkele misverstanden van de baan: Directe Instructie staat niet gelijk aan het urenlang…
Lees verderWil je op de hoogte blijven van onze activiteiten, publicaties en verhalen?
Schrijf je in op onze nieuwsbrief