Omschrijving van het aanbod Wetenschappelijk onderzoek toont aan: Directe Instructie werkt. In deze sessie ruimen we enkele misverstanden van de baan: Directe Instructie staat niet gelijk aan het urenlang saai…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod Hoe zorg je dat alle leerlingen betrokken zijn bij je les? Hoe kan je beter differentiëren in een ontzettend diverse klas? Hoe behoud je het overzicht?…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod Als deelnemer aan de inspiratieworkshop ‘co-teaching’: verwerf je een groter bewustzijn van het belang en de effecten van co-teaching;krijg je meer inzicht in de vormen en…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod Hoe kan je, terwijl je lesgeeft en de inhoud van je vak overbrengt aan leerlingen, tegelijk hun vaardigheden versterken in: durven zeggen wat gezegd moet worden,…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod Elke dag evalueren we. Vaak roepen die evaluaties vragen op. Evalueer ik wel wat ik moet evalueren? Hoe hou ik dat haalbaar? Hoe betrek ik mijn…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod Het leerlingenpubliek op onze scholen wordt steeds diverser. Dat stelt ons als leraar voor pittige uitdagingen. In deze sessie gaan we dieper in op die verschillen…
Lees verder
Omschrijving van het aanbod We starten vanuit een visie rond ‘inclusie’. Van daaruit onderzoeken we vanuit het UDL-kader hoe we het haalbaar maken om deze visie werkbaar te houden. Dit…
Lees verder
Tempoverschillen, werken op 3 sporen, uiteenlopende interesses … Differentiëren haalt het beste in jouw leerlingen naar boven. Maar hoe kan je dat nu (beter) doen? Schoolmaker Jan Royackers is één…
Lees verderWie zijn de Schoolmakers? Waar zijn ze mee bezig? Ontdek het hier. Vandaag in de spotlights: Yves Larock. Yves – visieontwikkeling “Waarom doe je de dingen die je doet?…
Lees verder“Tienerschool”. Een nieuw begrip. Een week na de lancering werd het vorige week uitgeroepen tot Woord van de Week door de Taalftelefoon. Gisteren nog werd het initiatief in La Libre…
Lees verderSeptember leek wel de maand van de evaluatie. Het nieuwe schooljaar begon met uitgebreide media-aandacht voor dit belangrijke thema en heel wat Schoolmakers kwamen hierbij aan het woord. Zijn wij…
Lees verderDe scholen van het Katholieke net binnen het Mechelse organiseerden een boeiend debat over de uitdagingen waar Katholieke scholen anno 2016 tegenaan kijken. Aan de hand van deze stellingen gingen…
Lees verderIn Impuls, tijdschrift voor onderwijsbegeleiding, verscheen in september het artikel Oplossingsgericht coachen van schoolteams, geschreven door Schoolmaker Yves Larock en zijn Nederlandse mede-auteur Frank van der Heijden. Oplossingsgericht…
Lees verderJohannes Visser is een schrijvende Noorderbuur die absoluut de moeite waard is om te volgen. Hij is leraar Nederlands en beschrijft voor De Correspondent hoe zijn school werkt, en hoe…
Lees verderConflixers zijn leerlingen die op hun eigen school andere leerlingen ondersteunen waar nodig. Het kan verschillende vormen aannemen (peter-meter-projecten, vertrouwensleerlingen, leerlingbemiddeling, zorgleerlingen … ), maar 1 ding is zeker: leerlingen…
Lees verderSchrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte van onze inzichten, activiteiten, publicaties en (open) aanbod!
Je kan ons werk ook ontdekken via sociale media
